Syed - majandusteaduse õpetaja - Kingston upon Thames
1. tund tasuta
Syed - majandusteaduse õpetaja - Kingston upon Thames

Üks meie parimaid õpetajaid. Kvaliteetne profiil, kinnitatud diplom, garanteeritud vastus. Syed korraldab teie esimese õppetunni aines Majandusteadus ülima tähelepanelikkusega.

Syed

Üks meie parimaid õpetajaid. Kvaliteetne profiil, kinnitatud diplom, garanteeritud vastus. Syed korraldab teie esimese õppetunni aines Majandusteadus ülima tähelepanelikkusega.

  • Hind 75 €
  • Vastamisaeg 1 h
  • Õpilasi

    Õpilaste arv, keda Syed on Superprofis õpetanud

    50+

    Õpilaste arv, keda Syed on Superprofis õpetanud

Syed - majandusteaduse õpetaja - Kingston upon Thames
  • 5 (91 hinnangut)

75 €/h

1. tund tasuta

Võta ühendust

1. tund tasuta

1. tund tasuta

  • Majandusteadus
  • Rahandus
  • Ärijuhtimine
  • Ökonomeetria
  • Mikroökonoomika

Saage kogenud õppejõult, uurimisjuhendajalt ja ajakirjaartiklite autorilt taktikalist tuge rakendusökonomeetrias, regressioonimodelleerimises, statistikas ja uurimismeetodite teemadel.

  • Majandusteadus
  • Rahandus
  • Ärijuhtimine
  • Ökonomeetria
  • Mikroökonoomika

Tunni asukoht

Saadik

Üks meie parimaid õpetajaid. Kvaliteetne profiil, kinnitatud diplom, garanteeritud vastus. Syed korraldab teie esimese õppetunni aines Majandusteadus ülima tähelepanelikkusega.

Õpetaja Syed kohta

Rakendusökonomeetria, uurimismetoodika, mikroökonoomika ning äri- ja sotsiaalstatistika kursuste õppejõud, kes on töötanud üle kahe aastakümne. Lisaks on mul ulatuslikud kogemused teadustöös, sealhulgas vanemteaduri, uurimistöö koordinaatori, lepinguliste projektide konsultandi ja autorina. Olen avaldanud mitmeid ajakirjaartikleid ja rahvusvaheliste konverentside kogumikes dokumente. Olen alandlik üliõpilaste (Oxfordi Ülikoolist, Chicago Ülikoolist, McGilli Ülikoolist, LSE-st, Queen'si Ülikooli Smithi Ärikoolist, UIO-st, Stockholmi Ülikoolist ja teistest) ja spetsialistide (sealhulgas ÜRO Kapitali Arengufondi (UNCDF) rahvusvahelise arengu erialaspetsialist, Harvardi Ülikooli külalisuurija, NSF-i tegevdirektor, valitsusasutuste vanemnõunikud, Londoni Imperial College'i teadur ja paljud teised) usalduse üle, kes otsisid juhiseid oma akadeemiliste ja professionaalsete vajaduste rahuldamiseks ning kirjutasid mulle toredaid arvustusi.

Vaata rohkem

Tunni kohta

  • Algkool
  • Põhikool
  • 10. klass
  • +6
  • tasemed :

    Algkool

    Põhikool

    10. klass

    11. klass

    12. klass

    Täienduskoolitus

    Bakalaureus

    Magister

    Doktor

  • eesti keel

Kõik keeled, milles õppetundi on võimalik läbi viia :

eesti keel

Kas suhtute skeptiliselt kvantitatiivsete, statistiliste või ökonomeetriliste mudelite tõlgendamisse või kahtlete oma hindamismeetodi valikus? Alustan arutelu aeg-ajalt lihtsustustega, suurendades teie kaasatust järk-järgult, et saaksite aja jooksul enesekindlust ja stabiilsust saavutada. Alates andmete kontrollimisest kuni analüüsi täpsustamise ja kvantitatiivse metoodika valikuni hindan hoolikalt võimalusi ja aitan teil luua akadeemiliselt usaldusväärse seisukoha, mida saab kirjanduse põhjal ratsionaliseerida. Näidete, graafikute, märgete ja võrrandite abil toetun ratsionaalsusele ja asjakohasusele ning mis veelgi olulisem, tulemuste tõlgendamisele. Kvantitatiivseks analüüsiks kasutan Stata, SPSS, Minitab ja Excel programme. Teen koosolekute ajal märkmeid, et saaksite paremini keskenduda, ja sessiooni lõpus saadetakse teile asjakohased failid.

Vaata rohkem

Hinnad

Hind

  • 75 €

Tunnipakettide hinnad

  • 5 tundi: 376 €
  • 10 tundi: 751 €

veebitund

  • 75 €/h

tasuta tunnid

Syed pakub esimest õppetundi tasuta, mis võimaldab teil üksteist tundma õppida ja individuaalses lähenemises kokku leppida.

  • 30min

Üksikasjad

Mainitud tasu on regulaarsete arutelude eest teemadel, mis järgivad kursuse ülevaadet. Uurimisprojekti, lõputöö, andmetega seotud tõrkeotsingu, andmeanalüüsi või varasemate eksamitööde arutamise juhendamisel edastan teile tunnihinna pärast teie konkreetsete vajaduste hindamist. Kohtumiste kokkuleppimise asemel võite küsida ka kirjalikku tagasisidet tehtud tööde kohta: vigade tuvastamine ja konkreetsed parendusettepanekud teie projekti sissejuhatuse, kirjanduse ülevaate, metoodika ja analüüsi osade osas. Tõhusa ja kontekstuaalse juhendamise saamiseks, kui arvate, et peaksin teie dokumente – projekti või lõputöö kirjapanekut, andmekogumeid või varasemaid eksamitöid jne – üle vaatama, saame vastastikku kokku leppida aja, mis mul nende dokumentide läbivaatamiseks vaja oleks. 30-minutilise tasuta sessiooni jooksul tutvume üksteisega, arutame teie probleeme ja akadeemilisi muresid ning planeerime kohtumiste ajakava ja edasise tegutsemise viise. Pärast seda tasuta sessiooni alustatakse ametlikku arutelu kursuse sisu või teie projekti üle.

Lisateave õpetaja Syed kohta

Lisateave õpetaja Syed kohta

  • When did you develop an interest in your chosen field and in private tutoring?

    My fondness for teaching profession has traces at the stage of my schooling: when I and my siblings were used to ask parents about different occupations and professions, so that every one of us can choose a plausible career path, accordingly. I can clearly recall that my father was used to say that though prophets and saints opted quite a few professions, but teaching and health care are always being regarded amongst incredibly noble professions. I can say that the strong literary background of my parents predominantly appreciated my respect for teaching profession.
    For quite some time, in pedagogical sciences it is being preferred that in order to ensure individual attention, small group of students have high efficacy, over large number of students. In recent times, theories of personality development further stress upon individualization. In this context we as academician require to assess personalized needs of students, with great diligence. In one on one coaching I carefully make use of case specific illustrations, examples, choice of analytical tools etc. to ensure in-depth understanding of the subject. If the subject in itself is rather complex, I make sure to simplify things.
    I liked the Superprof. Portal as it gives comprehensive outreach to students, in form of one on one/ group caching and also through online consultation.
  • Tell us more about the subject you teach, the topics you like to discuss with students (and possibly those you like a little less).

    My learning and teaching interests include Quantitative methods: Mathematical modeling; Econometrics; and Statistics, core subjects in Economics such as Microeconomics, Macroeconomics, Mathematical Economics, while heart of my academic proficiency lye in thesis supervision, in domain of Social Sciences and humanities. So far, I have supervised over 141 theses of Honor’s, Master’s and at M.Phil levels.
    Regarding digitalized computational/ analytical skills, I am proficient in using Stata, SPSS, Minitab, Statgraphics, Maple, WinQSB, Nvivo and Turnitin, both in my teaching as well as in my research experience.
  • Did you have any role models; a teacher that inspired you?

    
I can clearly mention that I am providential enough that my father suggested me to opt Economics, Statistics and Mathematics as soon as I completed my schooling, as he viewed these subjects more close to my nature. Throughout my career, whenever my temperament and skillfulness is appreciated by my students or at International forums, I always thanked my late father, for assessing me so well. As I was duly equipped with different aspects of quantitative methods due to my long standing interest, I enjoyed quantitative proficiency not just in my teaching experience but predominately in my research experience as well.
  • What do you think are the qualities required to be a good tutor?

    
A strong background in quantitative skills is a prerequisite for quite some time as there has been an intense use of Descriptive and Inferential Statistics, Econometrics & Regression analysis, Mathematics of chance: Game Theory as well as of mathematics of optimization: Linear/ nonlinear/ integer/ goal programming etc, in academic curricula and in research. Secondly, I feel that a good teacher essentially should have good sense of observational psychology: within a short conversation he/ she should carefully assess personalized needs of the student. And last but not the least, a good communication skill: ability of making simplification; wide choice of vocabulary and an easy going conversation style.
    While tutoring, the timing/ stage of seeking student response/ feedback is always very important: un till I feel that student has grasped something, the feedback of the student is always being invited with a pause, so that he/she can participate effectively, without losing confidence/ faith.
  • Provide a valuable anecdote related to your subject or your days at school.

    At a young age of 24, I was invited as visiting Professor to teach Econometrics to master’s classes. I had to spend days and night before the semester start, to fully grasp the subject as well as to fully absorb lecture contents, as part of my understanding. Getting such a tough assignment at a young age developed my temperament, and in rest of my career this time investment amused me a lot.
  • What were the difficulties or challenges you faced or still facing in your subject?

    I am bit skeptical that in last around one decade or so, due to extensive use of digital/ mobile gadgets and social media, we have witnessed that the ability of students to concentrate on academics has adversely been affected. Simultaneously, the habit of consulting books and libraries also witnessed slackness.

  • Do you have a particular passion? Is it teaching in general or an element of the subject or something completely different?

    
Potentially, I can manage to explain how students can be benefited through digitalization in education, specifically in domain of research. Secondly, I can arrange seminars on the incidence of plagiarism, how its incidence is being detected, how to avoid it naturally, and what legal complications can arise, if its incidence is established.
  • What makes you a Superprof (besides answering this interview questions :-P) ?

    Precisely, I can say that I have sizable experience of teaching in above mentioned subjects; lots of experience as thesis supervisor; have 13 journal publications in the Norwegian Database of Scientific publication (NSD); was invited as International guest at Peradeniya International Economics Research Symposium in 2014; worked as a consultant on two contractual projects; and last but not the least, I have 14 International conference proceedings.
--
--

Sarnased aine Majandusteadus õpetajad

  • Jeremy INGLÉS & HOLANDÉS

    Ciudad de México, Mehhiko & Veebipõhiselt

    5 (4 hinnangut)
    • 15 €/h
    • 1. tund tasuta
  • Jeremy English, Dutch & Spanish!

    Austin, Ameerika Ühendriigid & Veebipõhiselt

    5 (4 hinnangut)
    • 21 €/h
    • 1. tund tasuta
  • Jeremy INGLÉS & HOLANDÉS

    , Hispaania & Veebipõhiselt

    4.9 (4 hinnangut)
    • 19 €/h
  • Vaata
    majandusteaduse õpetajaid